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发表于 2019-7-10 18:50:04 | 查看: 5| 回复: 0
  关于☆。印发《吉林省2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方。案》的通知
  各市(州)、长白山管。委会、梅河口市、公主岭市▼、各设岗县(市、 区)教育局◆、编办★、财政局、人力资源和。社会保障局。各有关 普通高等学校:
  按-。照◇。《教育部办公厅财政部办公厅关于。做好2019年农村 义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅 〔2019〕3号)要求•。省教育厅等四部门联合。制定了《吉林省 2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方。案》▲。 现予印发。请认真遵△。照。执。行。
  按△。照。《教育部办公厅财政部办公厅关于▷。做好2019年农村 义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅 〔2019〕3号)要求●。为■。做好我省2019年农村义务教育阶段学 校教师特设岗位计划(以。下简称特岗计划)实施工作。根据国 家相关规定。结合。我省实际。制定本实施方。案□。
  实施特岗计划的目标是深入贯彻落实全省教育大会精神和●。 省委省政府《关于。全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意 见》。吸引更多优秀大学毕业生到。农村学校任教。大力促进教育 公平◆。推动城乡义务教育一体化发展。进一步加强全省农村教 师队伍建设。更好地服务乡村振兴战略和•。教育脱贫攻坚工作。
  重点要切实加强乡村学校教师补充。优先满足贫困地区县 村小◇、教学点的教师补充需求。县城学校不再补充新的特岗教师▼; 进一步优化教师队伍结构。保持合。理的性别比。例□。加强体音美、 外语△、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充;向。本地生源倾斜。
  要按•。照。●“统筹规划、创新机制、合○。理配置、科学管。理”的 要求•。遵。循以。下原则。积极稳妥地推进特南计划实施工作▲。
  1. 实施特岗计划要与•。中小学教师编制管。理相结合。。特岗计 划应在。省统一为。各地核定的中小学教职工编制内实施。设岗县 (市、区)必须是农村师资力量不足、结构性矛盾突出。能确 保在。3年内通过自。然减员和。清理挤占教师编制的地方。。服务期 满经考核合。格、且自□。愿留在□。本地学校继续任教的特岗教师★。在■。 核定的编制内安排教师岗位。并正式聘用。。
  2◇. 实施特岗计划要与▷。优化中小学教师队伍结构相结合◆。。设 岗县(市、区)要在。统筹安排城镇教师支援农村教育□。优先解 决城镇义务教育学校超编人员的基础上安排特岗计划。城镇义 务教育学校超编人员尚未解决的。暂不设岗…。逐步解决农村学校 教师数量不足、素质不高、结构不合。理等问。题。缩小城乡教师 资源差距■。建立一支数量充足、素质精良-、结构合。理的农村中 小学教师队伍。今后。城市●、县镇中小学校招聘教师。同。等条 件下对。服务期满的特岗教师优先聘用。。
  3•. 实施特岗计划要与。中小学教师队伍总体建设规划相结 合。▪。各市(州)•、县(市、区)要根据中小学教师队伍建设目标、 人员编制情况、教师专业发展规律和。学校教育教学实际需求。 总体规划新师资的补充。统筹考虑地域■、学科、学段及□。教师学 历、年龄●、素质等因。素。合。理设置教师岗位。科学配置教师资 源▪。健全完善教师队伍补充的长效机制•。
  4. 实施特岗计划要认真执◆。行国家文件精神和。相关政策。在。 国家允许的县(市、区)落实国家特岗教师指标。在。其它县(市、 区)匹配地方。特岗教师指标。并视情况在▷。部分地区同。步实施国 家和。省级特岗计划□。特岗教师岗位全部设置在。乡镇及。以。下的农 村义务教育阶段学校。优先满足村小、教学点的教师补充需求◁。 特岗教师工资标准及=。相关待遇、招聘条件▼、办法及。程序、聘后
  2019年。全省48个县(市◇、区)实施特岗计划。计划招聘 特岗教师2900人▼。其中。国家特岗计划1400人。省级特岗计 划1500人(以▪。下简称国家计划和。省级计划)。
  共。计21个县(市、区)完全实施国家计划。包括农安县、 永吉县、舒兰市、伊通县、集安市、辉南县、白山市江源区、 白山市浑江区、长白县、靖宇县、抚松县、临▽。江市■、大安市、 洮南市、镇赉县、扶佘市、前郭县、敦化市•、安图县●、珲春市、 长白山管。委会。
  共▲。计21个县(市、区)完全实施省级计划。包括德惠市•、 长春市九台区◁、榆树市、长春市双阳区、蛟河市、磐石市、梨 树县、双辽市•、四平市铁东区、东丰县、东辽县、辽源市龙山 区、通化市东昌区△、柳河县、通化县、白城市洮北区、长岭县、 乾安县、松原市宁江区、梅河口市、公主岭市▪。
  另有6个县(市、区)同。步实施国家计划和▼。省级计划。包 括延吉市、龙井市▪、和◁。龙市、汪清县◇、图们市、通榆县。
  从。商圈涨降价房源TOP20中看出。槐荫区西客站商圈共◆。183套降价房源。槐荫区西客站共。有57套涨价房源量•。槐荫区西客站商圈降价房源居多。购房者可重点关注。
  可选中1个或多个下面的关键词△。搜索相关资料。也可直●。接点◆“搜索资料”搜索整个问★。题。
  郑州中原科大医院的张主任强调说:广大尿失禁女性也要树立信心。尿失禁是完全可以。被◆。治愈的。在。我省较。早开展尿失禁诊疗的郑州中原科大医院。秉承国际尿失禁诊疗理念与。康复标准。依托先进专业的高精技术设备。针对。不同。程度、病史=、类型的尿失禁。提供药物治疗-、行为。治疗◇、物理治疗、生物治疗=、手术治疗等多种方。法手段。给。患者伤害小、疗效好、愈后长远、个性化的治疗方。案。病史七八年。十几年◇。二十年。甚至◇。三十余年的重症疑难患者都在。郑州中原科大医院治好漏尿。诊室里。候诊厅一面面锦旗表达着患者康复后的感激与▪。喜悦◆。
  根据教育部工作要求。特岗计划与■。硕师计划结合。进行。全 省有18个设岗县(市、区)与=。符合。申报2019年上岗的硕师计 划应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格。需 占用◁。175个特岗计划指标☆。不参加特岗教师考试☆。
  招聘对□。象以○。普通高校本科毕业生为。主。鼓励本科师范专业 毕业生应聘。小学学段和。部分少数民族语言文字教学岗位…。可 适当。招聘专业对。口或相近的高等师范专业专科毕业生。服务期 未满的在◇。岗特岗教师不能报考。具体要求如☆。下◆:
  1▽. 取得高等师范院校和●。其他全日制普通高校应届本科及=。以●。上 学历的毕业生▪。
  2. 取得师范分院(初等教育专业)和。其他全日制普通高校 应届师范类专科学历的毕业生。
  3. 取得教师资格的全日制普通高校往☆。届本科学历毕业生和。 往★。届师范类专科学历的毕业生。
  4. 吉林师范大学等省属师范院校的应届毕业生中■。取得国 家农村学校教育硕士师资培养计划资格的人选。
  我的真朋友◁:要说这傻丫头胆子够大的。少爷吓得都要回去▲。了。她自●。己还要往▷。里走●!
  1. 思想品德条件△。拥护中国的领导。。热爱祖国。坚 持党的路线□、方。针、政策□。有良好的思想政治素质和。道。德品质; 遵。守宪法和。法律。热爱农村教育事业。履行《教师法》规定的 义务。遵。守教师职业道。德。
  3. 学历条件●。申报初中教师岗位▼。其学历要达到。全日制普 通高等学校本科学历及-。其以。上程度□;申报小学教师岗位•。学历 要达到。全日制普通高等学校师范类专业专科(含初中起。点五年 制初等教育专科)学历及○。其以。上程度;申报使用▽。少数民族语言 文字教学的省级计划初中教师岗位。学历可以。放宽到。对◇。应专业 的全日制师范类专科学历毕业生。申报中小学岗位人员所学专 业要求与。报考岗位学科对•。口或相近。
  4. 教师资格条件。往◇。届毕业生要求具备与▪。申报岗位学科相 对□。应的教师资格证书;应届毕业生必须具备认定教师资格的各 项条件-。其中2014年及。以。前入学的师范类专业应届毕业生需提 供学业成绩单和▪。教育实习鉴定。其佘师范类专业及=。非师范类专 业应届毕业生需取得与。申报岗位学科相对○。应的中小学教师资格 国家考试合。格证明。录用…。为。特岗教师的应届毕业生。必须在▼。签 约上岗前取得教师资格证书。
  5. 普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到。国家语言 文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等 及△。其以■。上标准▽。申报语文学科岗位应达到。二级甲等及。其以。上标 准◇。少数民族教师达到。三级甲等及。其以。上标准◇。并取得《普通 话水平测试等级证书》。
  6. 身体条件。参照。人社部、卫生部《公务员录用。体检通用•。 标准(试行)》。具有良好的身体素质和。心理素质。身体健康。 无传染性疾病。无精神病史。适应教育教学工作的需要。
  7▪. 教育教学能力。具有从。事教育教学工作必备的能力和。素 质。掌握和。运用•。教育教学基本理论和=。技能。胜任招聘岗位教育 教学工作的要求。
  特岗教师服务期为。3年。服务期内全部安排在。乡镇及。以。下 的农村义务教育阶段学校任教。根据当。地教育教学需求可在。所 服务的县(市、区)乡镇及。以☆。下的农村义务教育阶段设岗学校 之间交流。
  特岗教师实行公开招聘。合▷。同。管。理◇。招聘工作由。省教育厅 与。省人力资源和。社会保障厅共。同。负责。遵。循“公开、公平、自◇。 愿、择优”的原则。按。照。下列程序进行★:
  1. 公布需求▪。由。各地教育行政部门提出使用。计划。经当◇。地 机构编制部门审核同。意后。报省教育厅汇总=。经省委编办核实 编制情况。通过吉林省互联网+教育大平台特岗计划招聘入口
  (◆、省内其他主流媒体和。教育部特 岗计划网站(http: //tg=. ness◁. org. cn)面向。社会公布各设岗县 (市、区)招聘特岗计划教师的学科▲、数量及。岗位要求。
  2. 报名审查•。应聘者首先通过吉林省互联网+教育大平台特 岗计划招聘入口报名。然后持相关材料到。指定地点现场确认。 由◇。有关部门对•。申报人员进行资格审查。
  3○. 考试。釆取笔试和。面试相结合▪。的方。式。重点考察应聘者 的综合。素质和。教育教学能力。笔试由。省统一组织。根据考生的 志愿=。按。照=。笔试成绩(含加分)从。高分到。低分的顺序。原则上 以。设岗县(市▷、区)分学段、分学科岗位设置数的h 3比▪。例依 次确定面试人选。对▽。个别生源较。少的紧缺学科岗位。将•。根据实 际调整入选比-。例。面试由。市(州)教育局、人社局统一组织◇。 设岗县(市●、区)参与。实施。
  5. 考核。设岗县(市、区)对。拟聘人员过去。学习和★。工作的 现实表现■。特别是品行方。面=。进行考察核实。
  6. 确定人选■。考察合。格人员由▲。市(州)汇总报省教育厅。 由▪。省实施工作领导。小组审定。拟聘人员名单同▪。时在。吉林省互联 网+教育大平台和。教育部特岗计划网站上进行公示。
  7. 岗前培训。省教育厅组织岗前培训。主要内容是师德教 育、新课程理念•、教材教法。以。及。履行岗位职责的基本要求等☆。
  8☆. 签订合。同。。拟聘人员与△。设岗县(市、区)教育局签订为。 期3年的聘用■。合▪。同◆。。省对。用。人单位和。应聘人员双方。的权利-、义 务和○。终止合▪。同。的条件作出总体规定。具体条款由。设岗县(市、 区)自☆。行确定。
  1. 特岗计划在◆。省政府的统一领导。下。由☆。各级政府和。相关部 门分工负责。为▽。保证工作的顺利实施。由。省教育厅、省委编办、 省财政厅、省人力资源和。社会保障厅等相关部门联合。成立吉林 省特岗计划实施工作联席会议。组织全省特岗计划实施工作。 省教育厅下设特岗办公室。负责特岗计划实施工作信息沟通、 曰常管。理和。具体事务等。
  当。地特岗计划实施的组织领导。工作◁。由○。政府主管。领导▼。任组长◇。 相关部门主要领导。任副组长。指派专人负责特岗办公室的曰常 管。理工作。
  省教育厅负责落实特岗计划指标…、设岗县(市★、区)◇、设 岗学校、学科及。具体人数。统计特岗教师相关信息和。上报各种 数据;做好政策宣传、公开招聘、岗前培训•、资格认定、签订 合。同。、跟。踪服务、宏观管。理等各项工作。加强对◁。市(州)及■。设 岗县(市、区)日常工作的指导◆。和。检查。省财政厅负责统筹协 调特岗计划的经费保障▲。落实资金=。规范管。理。省人力资源和。 社会保障厅协同。省级教育行政部门做好教师招聘工作☆。负责督 促各地落实特岗教师享有国家和。省有关高校毕业生面向。基层就。 业、支教等文件规定的各项优惠政策▲。省委编办加强对。中小学 编制管。理工作的监督、检查。
  市(州)级教育行政部门负责对◇。申报人员进行资格审查□。 对。笔试合。格者进行面试和。体检;负责所辖县特岗计划的组织管。 理和▲。协调工作=。及。时上报相关数据;统筹资金。加强特岗计划 专项资金管。理。及。时掌握和▷。督促各县积极做好特岗教师月工资 发放。每月将。工资发放情况分别报省财政厅和。省教育厅。
  县(市、区)级人民政府负责统筹规划本县(市、区)特 岗教师的补充…。确定教师岗位设置与。申报计划。落实相关的配 套政策。县级教育行政部门要按。照▲。特岗教师的学科和。学历情况◆, 科学安置特岗教师到。农村中小学校任教。完成规定的三年工作 服务期。将•。特岗指标落实到◁。校、到。人△。及。时据实上报各种数据, 做好特岗教师的常规管●。理和★。考核◁。提供办公室和。周转宿舍。创 造必要的工作和。生活条件=。督促检查特岗教师取得相应教师资 格。确保持证上岗•;县级财政部门负责统筹发放特岗教师的工 资和。补贴。确保工资按。时足额发放到。特岗教师手中;要按■。照。《关 于。做好全省农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满落实 工作岗位的通知》(吉教联字〔2012〕51号)要求。确保按▽。时完 成2019年服务期满考核合。格且愿意留任的特岗教师落编安置工 作。做好人事、工资关系等接转工作▷。
  各有关高校负责特岗计划的宣传、动员●、推荐、组织报名 和。资格初审。做好就。业手续办理等工作。
  包括进行调查摸底▲、审核各设岗县(市、区)的设岗计划、 制定特岗计划实施方▪。案、建立特岗教师信息管□。理系统和。网络报 名系统、组织宣传发动、开展网上报名和。考生资格审查工作▲。
  招聘工作要遵◁。循“公开•、公平、自。愿▲、择优”和…。△“定县、 定校、定岗-”原则■。组织特岗教师招聘考试试题命制、组织考
  1. 省教育厅指导○。各设岗县(市、区)使用…。全国教师管◆。理信 息系统平台▷。建立特岗教师信息数据库。对。各批次特岗教师实 行信息化管▽。理。各设岗县(市、区)要准确录入并及◆。时更新特 岗教师信息□。确保信息真实有效。统计数据将。作为。申请核拨在。 岗人员工资性补助经费的法定依据。并以。此作为。研判各地特岗 计划实施工作情况的重要参考。
  2. 特岗教师聘用▽。期间△。根据本人自。愿。户口可留在。原籍。 也可迁至△。工作学校所在。县城●;党(团)组织关系转至。工作单位; 特岗教师人事档案由。设岗县(市、区)政府人才服务机构免费 管。理◇。服务期满后。被。国家机关、国有企事业单位正式录(聘) 用△。的。在。服务期间建立的工作档案和。党(团)组织关系按。规定 转到。具有人事管。理权限的相关单位管。理或由。政府人才服务机构 代理▪。其他人员的工作档案和。组织关系按★。照•。有关规定◇。直。接转 到。原生源所在▷。地政府人才服务机构。
  近日。山东省住房和。城乡建设厅、省财政厅等五部门联合。下发通知。提出从。6月1日起。▪。将。城镇中等偏下及。低收入住房困难家庭、新就。业无房职工、稳定就◇。业外来务工人员纳入住房租赁补贴的保障范围,以。家庭为◆。单位实施保障。补贴面积分30平方◇。米、45平方。米▼、60平方。米三个层次;原则上住房租赁补贴占市场平均租金的比•。例与。公共。租赁住房租金优惠比。例应基本保持一致。要建立补贴标准随市场平均租金变化进行动态调整机制。
  3▽. 特岗教师的日常管。理与。考核主要由。设岗学校和。设岗县 (市◇、区)教育行政部门负责。各设岗县(市☆、区)要按。照。《吉
  林省教育厅关于•。加强全省特岗教师队伍管。理工作的通知》(吉教 师字〔2013〕8号)要求▼。做好本地特岗教师的配置、管▪。理及。使 用。工作•;各设岗学校要认真对•。本校特岗教师的政治思想表现和◆。 工作情况进行年度综合。考核。评定考核等次▷。并报县级教育行 政部门审核后存入其工作档案▼。
  (一) 为■。吸引更多优秀高校毕业生到=。农村学校任教○。构建 有利于。本地人才回流的外部环境。对。具备以。下条件的考生给。予 加分:
  3★. 参加大学生三支一扶计划等支教服务且服务期满的志愿 者▷、抗洪抢险及。支援地震灾区的大学生志愿者。加10分=;
  4. 家庭经济困难高校毕业生加2分(范围可参照。省政府《关 于◆。促进高校毕业生就。业的若干政策》(吉政发〔2009〕8号)◁。
  以•。上加分直。接计入笔试成绩△。同◇。时具备多个加分条件的▲。 取最高加分项目■。不累计加分◁。
  5. 在。新疆、西藏地区中小学校参加过半年以◁。上实习支教的 师范院校毕业生。在○。总成绩相同▼。条件下优先录取。
  (二) 符合。相应条件要求的特岗教师。可按。规定推荐免试 攻读教育硕士学位=。特岗教师3年聘期视同◁。农村学校教育硕士 师资培养计划要求的3年基层教学实践▼。。
  (三) 特岗教师聘期计入工龄、教龄。聘期内在。评职、晋 级、评优…、参加培训●、福利待遇等方。面应享受当。地公办教师的 同。等待遇◇。
  (四) 特岗教师在。聘期内。由。所在。学校按。照。事业单位工作 人员年度考核要求进行考核。对。成绩突出、表现优秀的给。予表 彰;对。不按。合○。同。要求履行义务的☆。进行批评教育。督促改正◇; 对。不适合。在。教师岗位工作的。应按□。合。同=。条款解除聘用。合。同。。
  (五) 特岗教师签约后。原则上要在△。特岗计划设岗学校服 务满三年。服务期内任何部门不得借用。、调动到。非特岗计划设 岗单位。
  (六) 特岗教师服务期满后◇。经考核合。格。且本人愿意留 在▷。当。地继续从。事教育教学工作的。要在。核定的编制内落实工作 岗位、正式聘用▼。。享受当。地教师同▼。等待遇■。其工资发放纳入当。 地财政统发范围。
  国航银川-北京航班号为。CA1263/4◁。期为。每天1班△。银川起。飞时间为。20:45•。22:40抵达北京;17:50北京起▲。飞。19▷:55抵达银川■。
  (七) 特岗教师服务期满且考核合。格。服务期满后3年内 报考硕士研究生的。初试总分加10分。同。等条件下优先录取; 参加事业单位公开招聘的。同。等条件下优先聘用。▼;服务期满且 考核优秀•。本人愿意继续从…。事基层教育工作的。如。所服务的县
  (市、区)同○。级教育系统事业单位有空编。可优先聘用=。特岗教 师。直。接办理聘用。手续。
  (八) 服务期满不留基层学校工作的。由○。其自▷。主择业。当。 地政府应创造便利条件并提供必要帮助◁。本人找到。工作的。省 毕业生就。业主管。部门为◁。其办理有关就。业手续。
  (一)实施国家计划的◇。由•。中央财政按。规定标准补助特岗 教师的工资性支出;实施省级计划的▼。由。省级财政比。照。中央财政 的补助标准补助特岗教师工资性支出。国家和。省支付的工资性补 助与。设岗县(市▽、区)财政据实结算…。设岗县(市□、区)要及。时 向。省级财政和。教育部门报送特岗教师变化情况。凡特岗教师比。照△。 当。地同。等条件公办教师享受的工资性年收入水平高于。国家和▽。省补 助水平的。高出部分由。特岗计划设岗县(市、区)承担。
  设岗县(市△、区)负责统筹落实用□。于。解决特岗教师的地方。 性补贴○、必要的交通补助◆、体检费和。按。规定纳入当。地社会保障 体系。享受相应的社会保障待遇(不安排商业保险)应缴纳的 相关费用。。自。2019年9月起•。。要为。服务期内的特岗教师办理企 业职工养老保险。服务期满入编后办理机关事业单位养老保险…。
  (二)各级政府在。组织特岗教师招聘▷、选拔工作中发生的 工作费用。。分别由。同。级财政负担。不得向。申请人收取任何费用。。
  (一) 认真做好特岗教师招聘工作。各地要严格按…。照。特岗 计划教师岗位设置要求招聘教师。不得将▼。特岗教师安排在。非乡 镇及。以。下农村义务教育学校或非教师岗位▽。要把。好特岗教师招 聘质量关。从。严执。行招聘条件规定☆。不得自。行放宽尺度、降低 标准。要做好招聘实施工作。遵•。循“公开▲、公平、自◇。愿、择优” 的原则。严格规范程序。要加强对。本地招聘计划的统筹协调工作。 确保招聘计划完成。确保新录用。特岗教师秋季开学时按。时到。岗。
  (二) 切实保障特岗教师待遇。特岗教师服务期内执。行国 家统一的工资制度。同。等条件下享受与▪。当=。地公办学校在■。编教师 同▲。等待遇□。各地政府要强化主体责任。落实中央工资性补助资 金以。外所需的经费投。入。确保特岗教师工资按。时足额发放•。要 落实好周转宿舍安排等工作。切实解决特岗教师工作生活中的 实际困难。
  (三) 切实做好服务期满特岗教师入编等工作。要严格按。 照。国家和。省相关文件要求。保证三年服务期满、考核合○。格且愿 意留任的特廣教师及。时入编并落实工作岗位○。扎实做好相关人 事、工资关系等接转工作。做好《〈农村义务教育阶段学校教师 特设岗位计划〉教师服务证书》发放和◁。管。理工作。按。照。国家有 关规定落实好服务期满特岗教师在。报考党政机关公务员▽、硕士 研究生等方。面的优惠政策。
  (四) 大力宣传特岗计划的成果和。特岗教师的先进事迹。 深入挖掘特岗教师中的优秀典型。通过多种形式和。渠道。。广泛 宣传特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和。感人事迹。加 强对。特岗计划在。提升农村义务教育质量。促进教育公平方▪。面发 挥作用。和。取得成果的总结和○。宣传。努力营造实施特岗计划的良 好工作氛围。
  (五) 加大对。特岗计划实施工作的督查力度★。各地要加强 特岗教师保障政策落实工作的监督和◁。检查○。对。于-。无故拖欠特岗 教师工资。不能为。其缴纳五险一金●。不能及。时为。服务期满留任 特岗教师办理入编手续等情况。一经核实要给。予通报批评▷。不 得将•。该县(市、区)列入下一年度申请设岗需求名单。特岗计 划实施管。理不到。位。招聘计划完成不好。特岗教师待遇保障和。 入编入岗政策落实不到。位问=。题突出的要及。时整改□。对•。整改不力 的★。下一年度将。不再增加或适当。核减设岗名额。
  本实施方。案由。省教育厅、省委编办、省财政厅、省人力资 源和。社会保障厅按。各自。职责负责解释•。
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